Образование как фактор укрепления идентичности приднестровского народа

Работа Республиканского педагогического форума продолжилась на пленарном заседании. Участники отметили, важная задача приднестровского образования сегодня – не просто давать знания, но и воспитать подрастающее поколение, которое знает и уважает свою историю, бережет родной язык, осознает свою гражданскую принадлежность. И в данном случае учитель – уже не просто педагог, а носитель культурных ценностей и проводник в мир духовного и культурного наследия.

Именно приднестровский народ создал Приднестровскую Молдавскую Республику. Сразу после образования молодого государства перед его руководством встала серьезная задача – с нуля сформировать всю систему управления.

О том, как создавалась приднестровская система образования рассказал заместитель председателя Комитета по образованию, общественным объединениям и СМИ Андрей Сафонов. В 1991 году он стал первым Начальником управления науки, народного образования, культуры и религии ПМССР.

«Наше образование имело определенную опору. Были системы УНО, но в то же время не было центральных органов власти, которые бы уже устоялись и были бы по-настоящему работоспособными. Все создавалось с нуля, все создавалось буквально с колес. И Минпрос в том числе. 26 марта 1991 года считается днем рождения ведомства. И сразу пришлось работать. В начале это был один кабинет в Доме Советов. В этом кабинете был телефон, несколько стульев, ну и какие-то подручные средства», – поделился воспоминаниями Андрей Сафонов.

В первые годы существования республики приходилось решать множество проблем, отметил Андрей Сафонов. Не хватало учебников, по которым могли бы работать приднестровские школы. Возникали трудности с материально-техническим обеспечением школ. Требовалось сформировать образовательные программы, способствующие сохранению языка, культуры и идентичности приднестровского народа.

Обозначил замглавы профильного парламентского Комитета и актуальные проблемы образования на современном этапе. Андрей Сафонов заострил внимание на необходимости увеличения размера заработных плат работникам системы просвещения и повышения престижа профессии учителя.

Участники пленарного заседания обсудили также основные направления воспитательной политики государства, стратегии подготовки педагогических кадров и значение исторического образования в воспитании патриотизма и уважения к родной земле.

В завершении пленарного заседания состоялась церемония награждения победителей конкурса на получение Премии Президента ПМР для молодых педагогических работников.

Вместе с руководством Правительства и профильного министерства сертификаты и подарки вручила заместитель Председателя Верховного Совета ПМР Галина Антюфеева.

В этом году лауреатами премии стали 24 молодых педагога. Это учителя школ, воспитатели детских садов, преподаватели колледжей, техникумов и вузов, педагоги учреждений коррекционного и дополнительного образования.

Работа Республиканского педагогического форума продолжится на секциях, посвященных вопросам воспитания, дополнительного и профессионального образования.