Проект закона Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «О дополнительном образовании»

Обоснование к проекту закона Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «О дополнительном образовании»

Проект закона Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «О дополнительном образовании» разработан с целью усовершенствования норм, регулирующих деятельность организаций дополнительного образования, реализующих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств, а также дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта.  

Так, 1 сентября 2025 года вступил Закон Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании» от 24 июня 2025 года № 117-ЗИД-VII (САЗ 25-25), предусматривающий проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по основным образовательным программам (за исключением образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), докторантуре, образовательных программ, реализуемых в соответствии с государственным образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта, и основных программ профессионального обучения) (пункт 1 статьи 35).

В соответствии с частью второй пункта 7 статьи 13  Закона Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании» (далее по тексту – Закон об образовании)  в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, освоение указанных образовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

Согласно пункту 2 статьи 27 указанного Закона лицам, успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаются документы государственного образца об образовании и (или) о квалификации.

Основные образовательные программы (за исключением программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), докторантуре) разрабатываются в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Вместе с тем за рамками правового регулирования остается содержание дополнительных образовательных программ в области искусств и программ спортивной подготовки. Остается неопределенным в соответствии с какими требованиями разрабатываются данные образовательные программы.

В соответствии с пунктом 15-1 статьи 1 Закона об образовании качество образования представляет собой комплексную характеристику образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающую степень их соответствия государственным образовательным стандартам и (или) государственным требованиям, и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. В то же время нормами действующего Закона об образовании не предусмотрено понятие «государственные требования».

На сегодняшний день согласно подпункту а) пункта 1 статьи 4 Закона Приднестровской Молдавской Республики «О дополнительном образовании» к дополнительным образовательным программам относятся дополнительные общеобразовательные программы и дополнительные профессиональные программы. В свою очередь дополнительные общеобразовательные программы реализовываются как на занятиях кружковой направленности, так и в художественных, музыкальных школах, школах искусств, например. Действующим законодательством Приднестровской Молдавской Республики не закреплено четкое разделение данных программ. Вместе с тем, дополнительные программы, реализуемые в детских музыкальных, художественных школах, школах искусств больше нацелены на выявление и подготовку одарённых детей к профессиональному образованию в искусстве, имеют структурированную длительную программу с большой учебной нагрузкой, тогда как программы кружков направлены на общее развитие, получение начальных навыков и не предполагают получение профессионального образования. 

Дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые в детских музыкальных, художественных школах, школах искусств ориентированы на подготовку будущих квалифицированных творческих и педагогических работников сферы искусств.  Они выявляют одарённых детей в раннем возрасте, создают условия для их художественного образования и эстетического воспитания, помогают приобрести знания, умения и навыки в области выбранного вида искусств, а также готовят к получению профессионального образования в этой сфере. 

Дополнительные общеобразовательные программы кружковой направленности нацелены на эстетическое воспитание детей, не стремящихся сделать музыку, хореографию или живопись своей профессией.  Они развивают интеллектуальные и художественно-творческие способности ребёнка, его личностные и духовные качества. 

Таким образом видится целесообразным отнести дополнительные образовательные программы в области искусств к предпрофессиональным программам, а программы кружковой направленности – к общеразвивающим.

 С целью устранения правового пробела и законодательного урегулирования норм, касающихся реализации дополнительных общеобразовательных программ в области искусств проектом закона Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «О дополнительном образовании» предлагается:

а) разграничить дополнительные общеобразовательные программы на:

1)  дополнительные общеразвивающие программы (программы кружковой направленности);

2) дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств,

3) дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;

б) разграничить реализацию дополнительных общеразвивающих программ как для детей, так и для взрослых; установить, что дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются для детей, а дополнительные образовательные программы спортивной подготовки – для детей и для взрослых;

в) установить, что содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность; содержание дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств определяется в соответствии с государственными требованиями; содержание дополнительных образовательных программ спортивной подготовки определяется с учетом примерных дополнительных образовательных программ спортивной подготовки.

г) дополнить Закон «О дополнительном образовании» новыми статьями, регулирующими особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта, дополнительных профессиональных образовательных программ;

д) определить порядок выдачи лицам, освоившим дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств и успешно прошедшим итоговую аттестацию, свидетельства об освоении этих программ.

Соответствующие изменения, касающиеся придания дополнительным образовательным программам в области искусств статуса предпрофессиональных программ внесены в проекты законов Приднестровской Молдавской Республики «О внесении изменений и дополнений в Закон Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании»; «О внесении изменений и дополнения в Закон Приднестровской Молдавской Республики «О культуре», которые следует рассматривать в едином пакете с данным законопроектом.

Анализируя правоприменительную практику в сфере образования Российской Федерации, следует, что аналогичные нормы содержатся в Федеральном Законе Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации».

Принятие данного законопроекта не потребует дополнительных финансовых затрат из республиканского бюджета Приднестровской Молдавской Республики, издания отдельного законодательного акта о вступлении в силу, внесения изменений и дополнений в другие законодательные акты.