Получить профессию и сразу попробовать себя в работе – такую возможность даёт дуальное обучение. На круглом столе на площадке РПП «Обновление» обсудили, как развивать эту систему и что можно изменить для её дальнейшей работы.

В обсуждении приняли участие заместитель Председателя Верховного Совета, председатель партии «Обновление» Галина Антюфеева, председатель Комитета по образованию, общественным объединениям и СМИ Виталий Калин, представители техникумов, колледжей и предприятий – социальных партнёров.

Галина Антюфеева отметила, что дуальное обучение помогает молодым людям получить профессию и сразу выйти на работу.

«Нужно растить своих специалистов здесь, на месте, чтобы не пришлось приглашать из других государств. Важно знать недостатки, чтобы понимать, что ещё должно сделать государство и что нужно поправить в законах», – отметила Галина Антюфеева.

Сегодня дуальная форма обучения действует по разным направлениям. Среди них – мехатроника, агрономия, поварское дело, почтовые услуги, садово-парковый дизайн и строительство.

Виталий Калин рассказал о развитии законодательной базы в этом направлении. По словам парламентария, за несколько лет сформировали необходимый пакет нормативных документов. Действует координационный совет при Правительстве ПМР. Также ведётся отчётность по реализации программ. В 2025 году их освоили 69 студентов, а в 2026-м – уже 100 студентов.

«Обратная связь непосредственно от организаций образования и предприятий, размещающих заказ на потенциальных работников, – это и есть успешный подход к обеспечению народного хозяйства квалифицированными кадрами», – отметил Виталий Калин.

О том, как на практике работает дуальное обучение, рассказал и.о. директора Тираспольского института сельского хозяйства имени М.В. Фрунзе Владимир Бадюл.

В институте по этой системе обучаются 40 человек. Основные направления – мехатроника в сельском хозяйстве и агрономия. После практики выпускники получают распределение и остаются работать на предприятиях. У Института – более 50 предприятий-партнёров.

«Например, в сельском хозяйстве нужны специалисты по цифровизации кадастра, беспилотным системам, экологическим технологиям. База Института, к сожалению, не совсем соответствует времени. Но мы двигаемся вперёд благодаря предприятиям-партнёрам. Например, Тираспольский комбинат хлебопродуктов задействовал наших мехатроников на мелиоративных комплексах – и весьма успешно, судя по отзывам», – рассказал Владимир Бадюл. 

Практика помогает студентам понять, подходит ли им выбранная профессия. Об этом рассказала Ольга Большова, руководитель экспериментального цеха ЗАО «Одема» им. В. Соловьёвой.

«На фабрике они получают уже конкретный опыт. Знакомятся с дисциплиной, с трудовым режимом, с тем, как проходит рабочий процесс. Они могут понять, подходит им эта профессия или нет. Большинство девочек остаются после практики. Они приходят уже в конкретную бригаду. Очень мало кто уходит. Они работают технологами, конструкторами, но в основном – швеями», – отметила Ольга Большова.

Участники круглого стола обсудили проблемы и перспективы дуального обучения. Отдельное внимание уделили дальнейшему взаимодействию государства, организаций образования и предприятий. По итогам встречи приняли резолюцию. В документе определили дальнейшие направления развития системы.